在快速变化的教育环境中，网络安全至关重要，数字技术正在成为学习的必要组成部分。安全网络对学习环境有着变革性影响，并需要迫切的加强教育机构抵御网络攻击。

教育行业也未能幸免于不断增加的网络威胁。根据不完全统计，2018 年至 2021 年间，报告的网络事件超过 1,300 起，而 2018 年为 400 起。网络犯罪分子主要针对学校计算机系统，干扰日常运营并产生严重问题。

在许多教育机构中都可以找到有关学生、教职员工和课程材料的敏感信息。随着系统之间的相互联系越来越紧密，威胁行为者发现学校成为有吸引力的目标。广泛的影响包括勒索软件攻击、数据泄露和网站破坏。这些风险不仅会危害数据，还会中断教育流程，造成经济损失和可能持续数天或数周的学习中断。

在学习不再局限于传统课堂环境的时代，数字领域既带来了机遇，也带来了困难。教育机构通过鼓励合作和投资强有力的安全措施，营造一种保护学习和委托给他们的敏感数据的氛围。技术与教育的融合需要不断关注细节，这使得网络安全成为促进安全、充实的学习环境的关键组成部分。

当前的威胁和漏洞是什么？

要充分理解网络安全的必要性，必须从危险开始。网络安全只是采取预防措施来保护您的网站免受在线威胁和攻击。目前学校网络面临的网络威胁和漏洞如下：

网络钓鱼：大多数网络安全风险源自网络钓鱼尝试。当有人收到看似真实的电子邮件并要求提供任何个人信息时，就会使用这种策略。这些电子邮件可能会要求密码、个人帐户验证、同意使用个人信息和其他内容。很可能每个人都曾经遇到过此类不良电子邮件。不要担心，即使是经验最丰富的专业人士也可能会被这些不诚实的电子邮件所欺骗。

首先，您必须密切注意收到的任何奇怪信号并集中精力。投资垃圾邮件过滤器是实现这一目标的更好方法，因为它应该为您识别所有垃圾邮件和网络钓鱼尝试。

此外，您的电子邮件帐户上应该有过滤器，可将可疑通信直接路由到垃圾邮件文件夹。最后，不要打开链接或按照您收到的奇怪电子邮件中的任何说明进行操作，即使您尝试了所有其他步骤但仍然不起作用。将其指定为垃圾邮件，让您的网络知道它。这些电子邮件要求您立即采取行动，这一事实充分表明它们是垃圾邮件。

人为因素：人性对网络安全构成重大挑战。人为错误是网络安全漏洞最常见的来源。与机器人不同，人们的决策过程受到多种环境的影响，并且并非完美无缺。这有时表明缺乏对网络安全过程的了解，而不是负责人的疏忽行为。

当代课堂上的大多数教育工作者已经充分意识到互联网的许多缺点。他们意识到课堂上持续发短信和网络欺凌等问题。但他们可能对针对教育机构的网络攻击所构成的真正威胁视而不见。这些可能包括从金融操纵到被盗个人信息的一切。因此，学校的所有工作人员都应了解这些风险。

在这里，员工教育和对安全服务的依赖增加就是答案。有必要告知学校人员与这些安全漏洞、常见威胁和预防措施相关的风险。此外，最好对网络进行安全登录，限制对任何敏感数据的访问，并禁止大多数教学并不真正需要的网站。

垃圾邮件评论注入：学校对互联网的使用是经常被忽视的一项。如今，大多数学校在社交网站、博客和自己的网站上都有官方网站。所有这些事情都需要仔细管理和控制。这些博客中的大多数仍然不活跃并且安全性不足。这除了让他们看起来不诚实之外，还使他们处于严重危险之中。他们表明您缺乏经验并且对互联网没有基本的理解。这立即使您成为黑客或质问者的容易目标。

您必须仔细、有意识地并更好地理解您的网页，才能避免这种情况。当涉及到博客评论时，请使用垃圾邮件过滤器。这最终将有助于防止在您的网站和博客上插入任何恶意链接。

恶意软件：最常见和最有害的网络攻击类型之一是恶意软件。与网络钓鱼不同，早期识别要困难得多。它可以通过多种方式传播并呈现多种形状。人们经常将其误认为是正在攻击他们的设备的病毒。他们通常具有适应性强的性格，可以根据周围环境改变自己的编码。另一方面，如果系统是共享网络（例如学校的网络），则恶意软件可能会将整个系统作为目标。

除非您是专家，否则在这种情况下，自己做并不是最好的做法。恶意软件是一个严重的威胁。强有力的安全程序和对网络安全的深入了解对于对抗它是必要的。白名单网站和限制访问是可能的进一步预防措施。如果发生黑客攻击，请尽快获得专家帮助来评估损失。

劫持行为：劫持是一种网络安全威胁，与上面列出的所有其他威胁有所不同。当有人使用非法策略来夺取网站的部分或全部控制权时，即被视为犯罪行为。发生这种情况是由于黑客发现了安全漏洞。此类网络犯罪经常发生，其目的是窃取敏感数据，例如信用卡详细信息。此类犯罪有时甚至不会被举报，因为黑客可以访问网站并在不干扰正在进行的活动的情况下离开。

此问题的解决方案与上一问题相当。首先需要专家来处理此类攻击。尽管如此，还是建议采取一些保护措施。进行漏洞测试是有助于发现安全系统弱点的步骤之一。

网络安全的最佳实践是什么？

您可以通过在您的学区或学校的网络安全策略中实施以下最佳实践，为您的学生提供一个安全可靠的学习环境，同时保持其信息的机密性和完整性。

为了确保每个人都有安全和成功的教育体验，在解决网络安全问题时要保持警惕和积极主动。学校网络安全的最佳实践如下：

保护学生信息：您的 IT 员工在收集和存储学生信息时应极其谨慎，以确保个人身份信息 (PII) 受到保护。确保遵循安全存储程序，并避免共享超出学术目的严格要求的学生数据。例如，IT 部门应仅在通过基于云的协作工具共享学生信息时激活访问限制并限制授权人员的访问。

向教职员工和学生传授网络钓鱼知识：网络钓鱼攻击可能针对管理人员、教师和学生。地区管理员应确认IT 部门定期开展网络安全意识培训，以帮助用户识别可疑电子邮件或链接。互动练习和适合年龄的真实示例可帮助学生学习如何识别网络钓鱼电子邮件

采用可靠的密码指南：学区管理员应强制要求教职员工和学生帐户拥有安全密码；“12345”或您的生日不再合适（以前不是）。为了提高安全性，提倡使用由字母、数字和符号组合而成的密码。为了提高帐户安全性，防止未经授权的访问，要求员工和学生生成至少一个字符长的密码，并定期更改密码。

学校中的安全无线网络：IT 部门的成员必须确保学校 Wi-Fi 网络采用强密码和加密技术来确保安全。为了减少安全漏洞的可能性，请将访客网络和内部网络分开。为了实现在线学习，同时保持敏感数据和管理数据的网络隔离，请在教室中使用安全的 Wi-Fi 接入点。

安装防火墙进行保护：学校的 IT 人员应在网络边界处安装强大的防火墙，以监控和管理传入和传出流量并防止不必要的访问。在上课期间，应设置防火墙以防止访问非教学性的网站和程序。

定期备份数据：为了防止网络事件造成的数据丢失，学区必须定期备份重要的教育数据，例如学生信息和课程材料。如果发生勒索软件攻击，IT 专业人员可以通过将数据自动备份到安全的异地位置来确保轻松恢复重要的学术资源。

继续了解网络威胁：通过行业新闻和教学论坛，地区领导和 IT 团队可以随时了解针对教育机构的最新网络安全风险。毕竟，74% 的数据泄露都是人为错误和粗心大意造成的，例如错误设计数据库或陷入网络钓鱼骗局。

限制谁有权访问关键数据：只有授权个人才能访问管理文件和敏感学生数据。IT 部门可以使用基于角色的访问控制根据员工角色授予特定权限，从而防止未经授权的个人访问敏感数据。

鼓励网络意识社会：学区管理员必须敦促员工、教师和学生立即报告任何可疑的互联网行为或安全事件。提供透明的网络安全问题报告程序，以便用户可以向 IT 或学校管理部门发出任何可能的危险或违规行为的警报。

执行持续的安全评估：IT 部门应定期进行网络安全审核，以发现机构系统和网络中的漏洞和薄弱点。为了找到需要改进的地方，学区管理员可能会聘请外部安全专家对学校的应用程序和基础设施进行渗透测试。